- 李峰(化名)1993年从某市粮食专科学校毕业后，分配到本市粮油食品公司从事专用面粉加工工作 在单位中，他为人诚实，工作兢兢业业，积极勤奋上进 但他挡不住企业改制下岗的命运，下岗后在市场中拼搏屡遭失败，最终选择自杀，死时35岁 工作单位是个人在社会中从事一定职业时所归属的正式社会组织，从该案例中，可以看出工作单位对人的影响是非常大的，其主要有以下几个方面( )
- 小丽大学毕业后进入社会工作服务机构工作，由于当地社会工作刚刚起步，社会工作服务机构不多，同行之间互动很少 为了更好地融人这个群体，她报名参加了社会工作者协会的继续教育培训，并注册成为该协会会员 根据马斯洛的需要层次论，小丽追求的是（）的需要 (2015)
- 在青少年社会工作服务过程中，社会工作方法的运用具有( )特征
- 社会救助社会工作的过程具有持续性特征，其服务过程不仅要协助政府经办机构为救助对象发放救助款物，及时解决贫困群众的生存困难，使他们脱离险境，同时还要设法逐步增强他们生活的能力和战胜贫困的信心 这是一个持续性的服务过程 知识点：社会救助社会工作的定义与特点题库维护老师：xuruifen
- 燕燕的宝宝已经5个月了，身体长胖了很多，但精神状态不理想，可能与燕燕内向的性格和体弱乏累不太与孩子交流有关 对此，婴儿中心的社会工作者运用早教的( )，帮助她们重新布置婴儿房，并且招聘儿童志愿者每天轮流与孩子交流
- 非洲埃博拉疫情严重，中国医务社会工作者受国际社会的委托到非洲开展预防研究工作 医务社会工作者小章对非洲埃博拉疑似患者9岁的莫妮卡尤为关注，莫妮卡对小章产生了信任及依赖，并要求小章教她汉语 历时五个月的工作，小章回到国内，但对莫妮卡安排的汉语学习课程并没有完成，于是小章把学习中国文化的光盘邮寄给了莫妮卡 小章的做法体现了社会工作价值观中的（）
- ( )不属于我国优抚工作中的抚恤对象的范畴
- 选择介入行动要从服务对象的需要和利益出发，并且在决定介入行动时要有服务对象的参与，这体现了选择介入行动的( )原则
- 社会工作专业是—个强调价值的专业 价值观在社会工作专业实务中的作用是( )
- 矫正社会工作是社会工作专业中一个较为特殊的领域，其特殊性表现在它的服务对象具有其他领域服务对象所不具有的特点 矫正社会工作的服务对象的特征包括()
- 某社会工作服务机构为在本市居住不满三年的家庭提供服务 机构社会工作者一方面提供就业辅导服务，增强他们的就业能力；另一方面，开展社区教育等服务，建立社区支持网络 上述服务体现出社会工作对服务对象的作用是（ ）
- 王女士近来情绪波动很大，严重影响了生活 情绪低落时，王女士觉得生活没有意义，不愿意与他人交往，情绪平稳时，王女士能够像平时那样生活 对此，社会工作者应该制订的服务目标是（）
- 社会工作者小燕在前期需求评估中发现，社区内的部分残疾人有就业和融入社会的需求 为此，小燕拟采用职业康复方法满足其需求，她开展该项服务的步骤应是（）
- 在助人过程中，根据社会工作者为服务对象提供服务的模式，可以将社会工作者所承担的角色划分直接服务角色、间接服务角色与合并服务角色 下列选项中哪一项是社会工作者的直接服务角色( )
- 根据《妇女权益保障法》关于妇女劳动和社会保障权益的说法，下列说法中正确的是( )
- 公共卫生与普通意义上的医疗服务有一定的差别，公共卫生的具体内容包括()
- 某社区开展了一系列评选表彰活动 从妇女社会工作的角度来看，属于打破传统和定型的社会性别观念的活动是( )
- 社会工作者小彭对北京的一家社区青年汇进行了一项关于青少年服务的个案研究，他使用的这一研究方法的局限性有( )
- 社会工作者老胡通过观察社区环境和走访居民，初步判断社区中的规范性需要没有得到满足，下列内容中，可作为老胡判断的依据的是( )
- 社会工作者小王组建了一个面向独居老人的支持小组 在小组活动中，小王发现刘大爷因受到其他组员的言语攻击而烦躁不安 此时，小王首先应做的是( )
- 社会工作研究的目标分为基础目标、中间目标和最终目标，其中，最终目标是( )
- 社会工作者小王计划运用互动模式设计戒毒康复人员同伴互助小组，小王设计的下列小组活动内容中，符合互动模式实施原则的有（ ）
- 社会服务机构通常是指由政府、社会团体或个人兴办的，为特定的服务对象提供服务的( )
- 小强17岁，已辍学多年 小强的父母工作和收入不稳定，也没有社会保障 因家庭经济窘迫，小强没有完成初中学业就去工作了 工作中．包工队负责人欺负他年纪小，常常克扣他的工资 这种经历使他对生活缺乏信心，人际沟通不太理想，对工作缺乏积极性，不能持续就业，总觉得自己低人一等 负面的自我评价，使他变得退缩，没有勇气接触外面的世界 为帮助小强，社会工作者为小强及其他有相似背景的青少年设计了一套生活辅导计划 该计划初期的介入策略包括( )
- 社会工作者小姚大学毕业不久，目前负责为社区独居老人提供服务，她发现自己在个案辅导中，老人常把她当成孙辈，她认为这会使得服务很难深入，为此，小姚向督导寻求帮助 根据小姚工作中遇到的问题，督导最合适的做法是( )
- 学校社会工作者小丽计划为大四学生举办升学就业小组，协助他们为前途作出选择 小丽在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（）
- 社会工作者小李与社区内一个社会组织的成员约好见面谈一下对社区事务的看法，初次接触时，小李应该注意( )
- 社会工作者小张为某公司的十余名新人职员工开展自助小组 在工作中，小张用平等、开放以及“面对面互动”的原则开展工作 通过在小组中的互动，小组成员得到了成长，增强了其社会功能，并且提升了工作能力 在此案例中，小张运用( )模式开展小组工作
- 我国社会工作专业与国际社会工作专业相比，有独特性，也有高度的一致性 比较社会工作专业的国际特征与我国传统和现实状况，我国社会工作专业将其宗旨确定为( )
- 社会工作者：“你现在和父亲的关系如何？”服务对象：“普普通通，我现在有自己的家，见他的次数比较少 ”社会工作者：“你说的普普通通是指～…”上述对话中，社会工作者第二次说话时运用的技巧是( )
- 某高校应届毕业生因就业问题普遍出现了焦虑.不安等情绪 该校社会工作者小芳在了解具体情况后，一方面为他们开展有关面试技巧和就业咨询等服务：另一方面积极收集就业信息，向用人单位推荐 小芳提供的上述服务中，体现了社会工作对服务对象层面目标中的（ ）
- 通过人们知识和经验的积累而形成，通过语言、文字的提炼和积累而毕生发展的智力被称为( )
- 社会工作者梦林引导服务对象叙述和解释自己困扰产生的原因和发展过程，为服务对象提供必要的情绪宣泄和机会，以减轻服务对象内心的冲突，改善服务对象不良的行为 梦林的做法运用了心理社会治疗模式中的( )技巧
- 医务社会工作是医疗机构“全人服务”理念的补充，其角色从不同角度、层面可分为很多种，其中精神卫生社会工作者的角色可以从微观、宏观两个层面来叙述，下列角色中属于宏观层面的角色的是()
- “共创成长路”抗逆力服务项目指在通过授课、讲座、活动等方式，帮助青少年降低风险性因素，提高保护性因素，培养正向能力 这一服务项目具有（ ）的特点
- 社区社会工作的突出特点是通过发现、挖掘、整台和管理社区资源，来解决社区问题，满足社区需求 社区资源是指可以被社区运用为社区居民服务的一切的人力、物力、财力、文化和组织资源，社区资源联结的方式主要有( )
- 张同学是一名高三的学生，他经常逃课沉迷于网络游戏，由于网络游戏内容较为暴力，张同学深受影响，他经常在学校打架斗殴，上个月因为打架把另一同学打成植物人，被关入少管所 张同学面临哪些问题 ( )
- 某县妇联在各村建立了留守儿童中心，为留守儿童提供多元服务，其中一项内容是帮助留守儿童每月与在外地打工的父母通话两次，加强他们之间的亲子联系 这项服务设计是依据儿童的( )心理特点
- 下列各种针对留守儿童开展的服务中．()关注留守儿童身心发展特点，为儿童提供心理咨询，帮助儿童掌握人际交往技巧，从而提升儿童学习和生活适应能力
- 一年级学生小林生性活泼，调皮好动，他的父母希望小林“乖乖”地听话，不能闯祸 一天，小林吃饭时不小心把碗打碎了，小林的父亲不由分说，就把他痛打了顿，从上述内容看，小林的家庭教育模式属于( )
- 由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统帮助服务对象，属于介入行动中的()介入
- 社交能力包括各种与人相处的技巧，良好的亲子关系和师生关系与学生的正向社交行为有正面的关系，良好的同辈关系与学生的负面行为则有反面的关系 因此，学校社会工作者在促进学生社交能力的第一步是()
- 根据我国《劳动争议调解仲裁法》，下列各项不属于劳动争议调解组织的是()
- 霍艳和丈夫来到某城市打工，由于人生地不熟，做的小本生意总是亏本，导致霍艳的丈夫性情大变，对霍艳总是看不顺眼 一天霍艳的丈夫让她帮忙买酒，她只说了一句“整天喝，生意还做不做了？”就惹来她丈夫一顿拳打脚踢 对于丈夫的变化，霍艳难以接受，萌生了离婚的念头，于是请社会工作者小萱帮忙拿主意 小萱协助霍艳分析了其个人及家庭的处境和可能的发展趋势，但并没有劝霍艳离婚或者不离婚 这体现了社会工作价值观的（）
- 为了获取评估信息，一些社会工作者在和救助对象交流之前都会先使用基本资料的表格，了解救助对象的姓名、家庭地址、通信方式、家庭结构、婚姻状况和问题描述等 在这里，社会工作者获得评估信息的具体方法属于（ ）
- 我国有关法律规定，残疾人康复工作以（ ）为基础
- “尊重、保密、合作、咨询、服务的转介等”是社会工作者对( )的伦理责任
- 军休干部老李由部队移交到地方军休所后，感到非常失落，觉得自己为部队奉献了大半辈子，到老没有用了，被部队当做“包袱”扔到了地方 终日闷闷不乐的老李拒绝参加军休所组织的各种活动 社会工作者决定运用理性情绪疗法协助老李适应角色转换，其介入的关键是改变老李( )
- ( )是研究者与研究对象间反复的面对面交往，借研究对象视角把握其用自己语言表达的生活、经历和状况，可以在个案工作和小组工作中运用
- 社区工作者接触居民，要求社会工作者能够在意居民，并顾及居民的情况，为居民着想 这属于( )技巧
