- 心理社会治疗模式注重人在情境中的理念，为了促进服务对象社会心理正常发展，社会工作者在服务过程中应重视服务对象（）
- 社会工作者小郑通过观看视频、讨论和角色扮演等方式来提升居民骨干的能力，并教导他们主持会议、资源动员、管理、总结归纳等多方面的知识 小郑采取的是居民骨干培养技巧中的( )
- 文光在大学时成绩优异，但是毕业一年后仍未找到工作，情绪十分低落，甚至对生活感到绝望，无奈之下，向社区社会工作者求助 从危机介入模式看，此时文光所经历危机的发展阶段是（ ）
- 社会工作者在成长小组的下列做法中，能体现与组员沟通的技巧的是（）
- 《国务院办公厅关于印发社区服务体系建设规划(201 1—2015年)的通知》(国办发[2011]61号)指出，社区服务体系是指以社区为基本单元，以各类( )为依托，以社区全体居民、驻社区单位为对象，以公共服务、志愿服务、便民利民服务为主要内容，以满足社区居民生活需求、提高社区居民生活质量为目标，党委统一领导、政府主导支持、社会多元参与的服务网络及运行机制
- 某街道有一些大龄单身男女青年，由于平时工作忙，没有机会谈恋爱，不仅自己很苦恼，父母也很着急 社会工作者小陈发现这个情况后，准备为他们开展一个“公益星空下”的小组，将他们组织起来，一起参加公益活动，以便相互认识，增进了解 为实现小陈的想法，此小组最适合采用（） (2015)
- 孙某刑满释放后被父母拒之门外，邻居也躲着他，社会工作者小黄说服孙某的父母重新接纳儿子回家，并邀请孙某参加社区青年社交小组 在社区宣传活动中小黄还特别向邻居讲述关于刑满释放人员改过自信的案例 在小黄的帮助下，很多邻居开始逐渐接纳了孙某，孙某也逐渐树立起生活信心 在上述工作中，小黄的工作改变了孙某与（）之间的互动
- 小东一家是典型的三口之家，8岁的他与父母之间关系融洽，其乐融融 像小东这样的家庭类型，我们称为（ ）
- 家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体 下列家庭教养模式影响因素中，对个体具有纵向影响的是( )
- 在小组工作结束阶段，每个组员对社会工作者徐婧都流露出不舍的离别情绪，这时徐婧要做的就是给予每个组员适当的接纳与支持，引导他们做好情绪表达和学习处理离别，这时徐婧担当着（）的角色
- 对街头流浪乞讨人员中的危重病人、精神病人、危险传染病人进行救助时，社会工作者应坚持的原则是( )
- 下列说法中，关于社会工作价值观和伦理正确的是( )
- 某儿童服务中心计划为3岁以下的儿童及家长开展科学喂养知识讲座和亲子活动，为3-6岁的儿童及家长开展辅导、娱乐等活动，为7一14岁的儿童及家长开展沟通交流活动以及青春期身心健康教育 上述活动主要是依据( )特点而设计的
- 张先生因伤残而退伍，被安排到残联工作 他工作非常认真负责，但每当遇到困难时就会发脾气，认为身体的残疾是自己做不好工作的原因 社会工作者小欣还了解到，张先生伤残退伍后，内心非常焦虑，认为这辈子完了，因此他工作中不愿与同事交流，生活中独来独往 鉴于张先生目前的状况，小欣首先应解决其( )问题
- 党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，要“建设宏大的社会工作人才队伍，造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍，是构建社会主义和谐社会的迫切需要，建立健全以（）为主要内容的政策措施和制度保障，确定职业规范和从业标准，加强专业培训，提升社会工作人员职业素质和专业水平”
- 张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，于是带着小花来见社会工作者小江 小江在询问过程中观察到，小花一直低着头不说话，都是张老师在替她回答问题 上述案例中，小花属于()的服务对象 (2015)
- 某政府官员因挪用公款被拘押起诉，这件事情使得其家人在邻里、亲友面前抬不起头 此时社会工可以为他们提供的服务是()
- 王大妈是社区的热心人，她经常帮助社区居民调解家庭纠纷和矛盾，小杜是综合服务中心的社会工作者，为所在社区的居民提供婚姻和家庭辅导服务 与王大妈相比，小杜从事的专业助人活动的特点是（ ）
- “如果按照现在你选择的目标去做，你觉得对你会有什么影响，有哪些因素能够帮助你实现这个目标，有没有什么障碍 ”社会工作者老李与小明说这番话的目的是( )
- 小华18岁，患有自闭症，即将从特殊教育学校毕业，学校社会工作者将小华转介给社会工作者小王 为帮助小华适应社会生活，小王接案后，首先应提供的服务是()
- 我国长期以来一直在农村中实行五保供养制度，新的《社会救助暂行办法》将其改为( )，并从农村扩展到了城市
- 社会工作在分析困难群体的困难和问题时的基本观点是( )
- 对于妇女权益的维护，不同的职业有着不同的途径 作为一名社会工作者，在维护妇女权益方面的工作内容不包括( )
- 医务社会工作是在健康照顾体系内实施的社会工作，下列选项中属于医务社会工作特点的是（）
- 小字大学毕业后当年7月到某银行工作，次年3月因经济危机小宇被辞退，随即办理失业登记并积极求职，工作期间银行和小宇按规定缴纳了9个月失业保险费 根据《失业保险条例》小宇( )
- 养老机构的类型通常按照()来区分，从不需要任何协助的老年人的养老服务机构直到需要24小时监护的老年人的服务机构
- 某老旧小区里居住的大多是老人和外来务工人员，双方很少来往，关系冷漠 社会工作者组织外来务工青年成立“爱心志愿服务小组”，利用空闲时间 照顾社区空巢老人 一段时间后，不仅空巢老人的生活质量得到改善，而且外来务工人员对社区的认同感也大为提高，社区关系日益融洽 本案例中，社会工作者主 要采取的社区社会工作方法包括( )
- 某社会工作机构决定就流动人口社会适应这个问题展开调研，该项社会工作研究的灵魂是( )
- 16岁的小峰，高考失利，加上患有皮肤病，自信心很弱，整日躲在家里，不想继续上学，也不想找工作 面对父母失望的眼神，小峰内心非常煎熬，但又觉得无法改变现状 小峰的上述表现反映出的需要有( )
- 下列属于定性研究特点的是( )
- 我国宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法规定未满（ ）周岁的男女为未成年人
- 运用社会支持网络理论帮助服务对象解决生活中的问题，重点在于( )
- 在社会服务机构中，（）是最简单的组织方式
- 大学生小军成为了某机构的志愿者，机构对小军进行了各方面的训练，按照志愿者培训的常规内容，小军接受的训练中不包括( )方面
- 在中学生志愿者小组中，小组形成了安全和温暖的气氛 组员间建立了良好的信任关系，形成了对小组的归属感，且能积极参与并相互支持，小组关系结构基本稳定 上述情况反映出该小组处于（ ）
- 社会工作者小王筹备“老来乐”老年人小组活动，吸引不愿意出门的老年人参加社区活动，帮助他们更好的融入社区 在开展活动时，小王作为支持者应（）
- 社区动力分析主要从社区系统分析和社区互动分析两方面展开 在社区系统分析中，针对“团体和组织”的内容有( )
- 社会工作实习生小燕在某福利院为老年人服务 在设计小组活动时，小燕拟为高龄老年人设计“击鼓传花”的热身游戏 督导员老王建议小燕在设计游戏时首先要考虑（）
- 王大爷是一位糖尿病患者，自从得知自己患病后，王大爷对自己的病情忧心忡忡，王大爷子女求助于医务社会工作者小郭，希望他可以开导王大爷，针对糖尿病患者，小郭可以在( )方面提供帮助
- 某村村委会的妇女开展科学育儿课程，这体现了当地村委会解决了妇女()方面的需求
- 王女士向社会工作者老刘寻求帮助 老刘说，你能把心里话说出来，挺不容易的，说明你想改变自己的现状，很了不起 上述情景中，社会工作者老刘运用的个案工作技巧是（）
- 社区支援网络建立的策略有()
- 在所有老年人服务中，( )往往是老年人最后选择的服务方式
- 为响应政府社会组织积极参与精准扶贫的号召，某社会工作服务机构，拟在绿村开展扶贫工作 为此，机构邀请相关领域专家来绿村进行需求评估 该机构此举的目的是为了了解绿村的（）需求
- 为了消除服务对象对老鼠的恐惧，直接把服务对象放置于大群老鼠之中，属于行为治疗模式中的( )技术
- 小刘在七年级的时候由农村转入城市中学习，由于家庭经济不是很好，在穿着上很朴素，常怕别人取笑自己，很少和同学打交道，喜欢独来独往 并且在学习中遇到困难，也不敢去问老师和同学 学校社会工作者注意到了小刘的问题，打算提高小刘的人际沟通能力和解决问题的能力，这体现了抗逆力中的( )因素
- 孙某刑满释放后被父母拒之门外，邻居也躲着他 社会工作者小黄说服孙某的父母重新接纳儿子回家，并邀请孙某参加社区青年社交小组 在社区宣传活动中小黄还特别向居民讲述关于刑满释放人员改过自新的案例 在小黄的帮助下，很多邻居开始逐渐接纳了孙某，孙某也逐渐树立起生活信心 在上述工作中，小黄的工作改变了孙某与( )之间的互动
- 16岁的小峰，高考失利，加上患有皮肤病，自信心很低，整日躲在家里，不想继续上学，也不想找工作 面对父母失望的眼神，小峰内心非常煎熬，但又觉得无法改变现状 小峰的上述表现反映出的需要有( )
- 冲突型的家庭教养模式的特征是()
- 32岁的丽英有一个5岁的女儿，平时性格温和的丈夫近期脾气暴躁，因夫妻拌嘴而动手打了丽英 丽英来找社会工作者寻求帮助，社会工作者经过评估发现，丽英丈夫近期工作压力很大，情绪不太稳定 据此，社会工作者适宜的做法是（）
