初中三年级的常华一直以来学习成绩都名列前茅，但最近两次考试成绩有下滑趋势 学校社会工作者吴淼听说后，找到常华了解情况 吴淼没有任何责备他的意思，认真倾听常华的内心表述，并对常华面临的压力表示理解，最后吴淼表示家人对常华的高要求和期望应该是常华学习的动力而不应成为他学习的绊脚石，爸爸在外打工，妈妈身有残疾没有劳动能力，如果常华不能考入理想的高中则可能要面临辍学 学校社会工作者吴淼运用了心理社会治疗模式的（）技巧